去年剛缷下資訊執秘一職，並接下三年級導師工作，遂開始了與小朋友最直接面對面的接觸了。
本校推行閱讀活動，希望學生能夠多看書，進而能應用在寫作。接任導師一職後，批改學生的作文本，真想扔筆一歎，唉，作文能力真差。
文章要具可讀性，首先要有豐富的內容；文章要具有意義，則必要條件為內容應正確。要擁有好的寫作內容的不二法門，就是多讀、多寫、多思考。
所以開始了我的改造學生作文之路。
一、 多媒體教學，心得分享寫作：
既然學生的內容貧乏，我就以影片教學來拓展學生的生活經驗，並且以「影片心得」為題來當作學生的作文題目。當然，一開始時，學生的作文真的不怎麼好。
我們的學校是新建校舍，因此多媒體設備要比其他學校來得充實些，又本校實施小校小班制，在班級數不多的情況下，預借多媒體教室成功的機會很大，我經常利用兩節課帶學生去多媒體教室，當然要先去本校輔導室找一些好的片子，如小孩不笨、企鵝寶貝、天堂的孩子…，再去電腦教室借筆記型電腦來播放影片。多媒體教室有一台桌上型電腦，可惜只能播放VCD影片，用筆記型電腦就可以播放DVD格式的影片了。學生們一開始最喜歡到多媒體教室了，不但可以欣賞影片，還可以享受冷氣，一舉數得。只是小三學生的專注力終究還不能夠太長，因此我會與學生一同欣賞影片，並一邊注意學生的舉動，只要學生開始不專心了，我就會暫時停止播放，並利用休息的時間來跟學生討論影片的內容，並提示一下我將要問的問題，藉此增強學生再看影片的動機。
通常看一部影片約100分鐘左右，中間休息約4到5次，學生的下課時間被我利用了，但我允許學生中途上廁所，值得高興的是學生們會儘快回來想要欣賞影片，而不會利用機會來摸魚聊天。
欣賞完影片後，我會簡單做個總結，並且開始要求學生回家寫心得報告，小三學生的作文字數約250到300字，超過以上，學生不但會寫不出來感到痛苦，而且內容貧乏無趣，改作文的我也深感辛苦。
二、 架設布落格，學生作品上傳：
我們的多媒體教室（以下有圖片介紹）設備不但充實，而且新穎，利用來播放多媒體影片非常方便。當把學生的作文收集並處理完後，我便請幾位電腦能力強的小朋友幫我文章打字，並且上傳至我所架設的布落格網站。
三、 文章分享，一起討論求進步：
這是我正在規劃的上課內容，當學生的作品已經在網路上了，一定會被大家所瀏覽並批評指教，希望藉由大家的討論來改進學生作文的內容與方法技巧。目前正在規劃中。
